在桂林市委黨校參加的青年員工能力提升培訓(xùn)，既生動(dòng)又充實(shí)。從湘江戰(zhàn)役現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)到靈渠水利工程參觀，從政治理論專題授課到團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)務(wù)培訓(xùn)，每一堂課都讓我受益匪淺。作為一名奮戰(zhàn)在引江補(bǔ)漢工程一線的青年建設(shè)者，我深受觸動(dòng)、備受鼓舞。

從革命精神中汲取奮進(jìn)力量

站在湘江畔的紅軍長(zhǎng)征突破湘江烈士紀(jì)念碑園，我仿佛聽到了歷史的回響。1934年的湘江戰(zhàn)役，是中央紅軍長(zhǎng)征以來最壯烈、最關(guān)鍵的一仗。面對(duì)數(shù)倍于己的敵軍，紅軍將士以“勇于勝利、勇于突破、勇于犧牲”的大無畏精神，用血肉之軀撕開了敵人的重重包圍，用生命和鮮血鋪就了通往勝利的道路。

在專題教學(xué)中，授課老師對(duì)湘江戰(zhàn)役的深入解讀更讓我深受啟發(fā)。新時(shí)代的水利青年，既要立足崗位、精益求精，也要胸懷大局、勇于擔(dān)當(dāng)。未來，我將以釘釘子精神落實(shí)每一項(xiàng)工作，以“試驗(yàn)田”思維探索工藝創(chuàng)新，努力成為國(guó)家水網(wǎng)建設(shè)中靠得住、頂?shù)蒙系墓歉闪α俊?/p>

在實(shí)踐熔爐中鍛造過硬本領(lǐng)

在引江補(bǔ)漢工程，我覺得最大的收獲就是能夠參與現(xiàn)場(chǎng)管理各方面工作，處理各種技術(shù)難題。軟巖大變形處置，過程中不斷優(yōu)化施工工藝工法，強(qiáng)調(diào)過程管控，嚴(yán)把質(zhì)量安全關(guān)，遵從設(shè)計(jì)及方案實(shí)施，最終實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過渡；地表定向鉆灌漿，憑借理想信念支撐，一次又一次的后退式灌漿嘗試，并不斷優(yōu)化完善灌漿工藝流程，最終取得成功；施工標(biāo)準(zhǔn)化綠牌獎(jiǎng)勵(lì)，仰拱襯砌、矮邊墻鑿毛、襯砌施工，一個(gè)個(gè)綠牌，一項(xiàng)項(xiàng)攻堅(jiān)，一項(xiàng)項(xiàng)突破。

慢慢地，我也由入職之初的“毛小子”，逐步成長(zhǎng)為敢于啃“硬骨頭”的“主攻手”，這一轉(zhuǎn)變離不開一線實(shí)踐的錘煉。

以“四心四為”勇?lián)鷷r(shí)代使命

剛參加工作的時(shí)候，我一直問自己“為什么來？來這里干什么？想成為什么樣的人？”。通過三年的工作，終于探索出屬于自己的答案。即“四心”和“四為”，他們不斷推動(dòng)我勇毅向前。

“四心”：一守初心，銘記工程建設(shè)的根本使命。二保持上進(jìn)心，積極向組織靠攏，深入一線破解難題，在實(shí)戰(zhàn)中補(bǔ)短板、強(qiáng)本領(lǐng)。三強(qiáng)責(zé)任心，立足崗位、履職盡責(zé)，面對(duì)挑戰(zhàn)全力以赴。四存敬畏心，恪守底線，明辨“有所為，有所不為”。

“四為”：一是能為，專業(yè)筑基，獨(dú)立擔(dān)當(dāng)。以扎實(shí)的專業(yè)背景和多崗位歷練為基礎(chǔ)，具備獨(dú)立處理工程管理事務(wù)的能力。二是敢為，迎難而上，主動(dòng)沖鋒。面對(duì)復(fù)雜局面與艱巨挑戰(zhàn)，始終保有樂觀心態(tài)與堅(jiān)韌意志。三是善為，注重方法，協(xié)同共進(jìn)。善于多維度思考與跨部門協(xié)作，能匯聚合力、系統(tǒng)解決復(fù)雜問題。四是愿為，初心驅(qū)動(dòng)，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。即積極有為的態(tài)度和“事事有回音、件件有落實(shí)”的可靠行動(dòng)。

引江補(bǔ)漢這項(xiàng)世紀(jì)工程，是時(shí)代賦予我們的光榮使命，更是青年一代施展才華的廣闊舞臺(tái)。作為新時(shí)代的水利建設(shè)者，我們要繼續(xù)傳承紅色基因，將湘江戰(zhàn)役的寶貴精神財(cái)富轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工程高質(zhì)量建設(shè)的強(qiáng)大動(dòng)力。